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Momento de Sabedoria

A criança e o aprendizado de uma língua estrangeira

Momento Sabedoria ISPXVivemos em um mundo globalizado caracterizado pelo avanço tecnológico e um crescente intercâmbio entre pessoas de países diversos. Essa troca de informações ocorre na maioria das vezes em inglês.
A língua inglesa torna-se então, imprescindível devido a sua importância como instrumento de comunicação universal, sendo assim, cada dia mais considerável e essencial preparar a criança para esse universo metalingüístico e multicultural já no início de sua vida escolar.


É preciso desenvolver o aprendizado da vontade: acordar, dentro de nós, a vontade, o querer. (Luiz Almeida Marins Filho).


As crianças estão sempre abertas para as novidades, também não relutam e tem uma grande capacidade para aprender tudo o que é ensinado. Aprendem olhando, ouvindo, imitando, são curiosas e imaginativas, tentam entender situações por meio de pistas não verbais, adoram repetição, sentem-se seguras com rotinas e precisam de variedade, pois quanto mais novos, menor o período de atenção.

O processo de aprendizagem da língua estrangeira é semelhante ao processo de aquisição da língua materna. As crianças ouvem, compreendem, apoderam-se do significado e o reproduzem.

Como os bebês as crianças precisam experimentar os sons e brincar com eles. No início elas não produzem palavras e frases perfeitas, esse processo é lento, porém firme, sólido. Quando elas assimilam o significado das estruturas e do vocabulário apresentado, começam então, a empregá-los. E é nessa hora de grande importância fazer com que elas gostem da língua e a utilizem o quanto possível como meio de comunicação fluente e intuitivo.

As crianças aprendem de maneira inconsciente, sem perceber e cada uma delas tem seu tempo. A língua tem suas etapas de aprendizagem. Primeiro a criança tem o período de silêncio; depois imitam palavras isoladas; utilizam mímica, gestos; repetem blocos lingüísticos significativos; repetem frases curtas ligadas a uma determinada situação; incorporam um elemento aprendido a outro já estabelecido e afinal reconhecem a regra da língua.

Assim, o grande desafio para nós professores de uma língua estrangeira é fazer com que sua aprendizagem seja de forma gradativa, agradável, divertida, da maneira mais natural possível através de atividades apropriadas que estimulem e administrem a curiosidade das crianças fazendo com que se sintam à vontade e participem inteiramente do processo de aprendizagem.

Profª Mestre em Letras Fernanda Furniel


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